Fasety:
-
1Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 6, 1956, č. 8, říjen, s. 281–286
Anotace: Metodická stať se soustředí především na vysvětlení rozdílu mezi objektivními a subjektivními prvky literárního stylu.
Uloženo v: -
2Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 5, 1955, č. 7/8, září/říjen, s. 260–269
Anotace: K výuce slohových útvarů na střední škole a jejím propojení s jazykovou a literární výchovou.
Uloženo v: -
3Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 4, 1954, č. 5, červen, s. 178–182
Anotace: Metodické poznámky k vyučování slohu v hodinách literatury.
Uloženo v: -
4Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 3, 1953, č. 2, únor, s. 57–59
Anotace: Článek mj. pojednává o zapojení literárních ukázek do slohové výuky.
Uloženo v: -
5Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 2, 1951/1952, č. 8, duben 1952, s. 239–241
Anotace: Stylistický rozbor románu.
Uloženo v: -
6Současná bibliografie (po roce 1945)
In: Český jazyk -- Roč. 2, 1951/1952, č. 6, únor 1952, s. 166–170
Anotace: Autor informuje o svých zkušenostech se slohovou výukou, při níž rozvíjí pozorovací schopnosti žáků (se závěrečnou poznámkou redakce).
Uloženo v: