Interpretace literárních textů ve škole

Skripta obsahují metodické stati, z nichž české literatury se týkají příspěvky: Hoffmann Bohuslav, Některé pedagogickopsychologické a literárněvědné aspekty interpretace literárních textů ve škole (s. 9–19) a Osobnost učitele literatury a jeho příprava na řízení literárněvýchovné a literárněvzdělávací interpretace literárního textu (s. 20–23); Petrtýlová Alena, Eduard Petiška, Hérakles (z knihy Staré řecké báje a pověsti, 1958, s. 24–33); Hošna Jiří, Uplatňování ideověestetického přístupu v pojetí literárněvýchovného procesu starších literárních období (s. 34–52); Reinštein Č., Kosmova a Dalimilova kronika na středním odborném učilišti (s. 53–71); Mališ O., Kosmova a Dalimilova kronika na středním odborném učilišti (s. 72–79) {Kosmas, Kronika česká}; Hofmanová E., K. Havlíček Borovský v SOU (o výkladu na středních odborných učilištích, s. 121–133) {Havlíček Borovský Karel}; Vávrů J., Fráňa Šrámek – básník, prozaik, dramatik na střední průmyslové škole (s. 134–144) {Šrámek Fráňa}; Kučera V., Česká poezie první poloviny XX. století: Hora, Nezval, Orten (s. 145–171) {Hora Josef, Nezval Vítězslav, Orten Jiří}; Hoffmann Bohuslav, Julius Fučík – marxistický kritik a komunistický novinář (s. 172–184) {Fučík Julius} a F. Halas, Torzo naděje ve 3. ročníku gymnázia (s. 185–190) {Halas František, Torzo naděje, 1938}; Jirásková J., Osvobození v české poezii (s. 191–203); Adlt J., Svět a člověk v básnickém díle Františka Hrubína (s. 204–210); {Hrubín František}; Bastlová Zdeňka, Ivan Skála (Portrét básníka v kontextu vývoje české poezie, s. 211–222) {Skála Ivan}; Radváková V., Jan Otčenášek ve IV. ročníku gymnázia (s. 223–228) {Otčenášek Jan}.